22/11/2024

Nhận định, soi kèo Estudiantes vs Fortaleza, 7h30 ngày 8/7

CLICK VÔ BANNER QC ĐỂ NHẬN KHUYẾN MÃI

Nhận định, soi kèo Estudiantes vs Fortaleza, 7h30 ngày 8/7

Nhận định soi kèo Estudiantes vs Fortaleza

Vòng đấu bảng, Estudiantes đã về đích ở vị trí đầu tiên tại bảng C, bảng đấu gồm họ, Velez Sarsfield (Argentina), Nacional Montevideo (Uruguay) và đối thủ đến từ Brazil, Bragantino.

Ở phía đối diện, Fortaleza chỉ về đích ở ngôi nhì khi nằm cùng bảng đấu với River Plate (Argentina), Colo Colo (Chile) và Alianza Lima (Peru). Đó là kết quả hợp lý với Fortaleza.

Ở trận lượt đi, dù được chơi trên sân nhà, nhưng Fortaleza đã không thể có được lợi thế trước Estudiantes. Hai đội đã cầm hòa nhau với tỷ số 1-1. Estudiantes có lợi hơn đôi chút với kết quả đó.

Được trở về sân nhà ở trận đấu này, Estudiantes có nhiều cơ hội hơn trước đối phương. Tuy nhiên, thầy trò Ricardo Zielinski lại đang có phong độ không tốt với 4 trận không thắng liên tiếp.

Phong độ và thống kê đối đầu Estudiantes vs Fortaleza

+ Thống kê 10 trận gần nhất của Estudiantes

Nhận định, soi kèo Estudiantes vs Fortaleza, 7h30 ngày 8/7 - Ảnh 1
Nhận định, soi kèo Estudiantes vs Fortaleza, 7h30 ngày 8/7 – Ảnh 1

+ Thống kê 10 trận gần nhất của Fortaleza

Nhận định, soi kèo Estudiantes vs Fortaleza, 7h30 ngày 8/7 - Ảnh 2
Nhận định, soi kèo Estudiantes vs Fortaleza, 7h30 ngày 8/7 – Ảnh 2

+ Lịch sử đối đầu

Nhận định, soi kèo Estudiantes vs Fortaleza, 7h30 ngày 8/7 - Ảnh 3
Nhận định, soi kèo Estudiantes vs Fortaleza, 7h30 ngày 8/7 – Ảnh 3

Tỷ lệ kèo Estudiantes vs Fortaleza

+ Soi tỷ lệ kèo châu Á: Estudiantes vẫn được đánh giá cao hơn với mức chấp 1/2. Nhưng đó là mức thấp và không thực sự đáng tin cậy dành cho đội bóng Argentina.

Chọn: Fortaleza +1/2 cả trận

+ Soi tỷ lệ kèo tài xỉu: Cũng giống như lượt đi, khả năng khan hiếm bàn thắng ở trận đấu này khá cao. Nhất là với tỷ số hòa ở lượt đi, các đội đều cần rất thận trọng.

Chọn: Xỉu 2 1/4 cả trận

Dự đoán tỷ số: 0-1

Be the first to comment

Leave a Reply

Your email address will not be published.


*